Nel Circolo, ormai da diversi anni, gli alunni delle diverse fasce d’età vengono sensibilizzati allo studio e al rispetto dell’ambiente.

Infatti, a cominciare dalla Scuola dell’Infanzia, si sperimentano con i bambini attività che, grazie ad una metodologia legata all’uso dei 5 sensi, all’osservazione diretta e alla manipolazione, avviano ad una prima semplice interpretazione del mondo della natura, al riconoscimento di semplici microambienti e all’ identificazione di alcuni esseri viventi.

Questo importante patrimonio di esperienze diviene così il punto di partenza per realizzare nella Scuola Elementare osservazioni e percorsi maggiormente approfonditi e sistematici.

Lo studio del mondo e dei suoi fenomeni, degli esseri che lo popolano e soprattutto dei rapporti che intercorrono tra i vari organismi, rappresenta un fulcro su cui fondare l’attività didattica che, utilizzando il metodo scientifico della sperimentazione diretta, della formulazione di ipotesi e della ricerca di risposte valide ed esaurienti, si pone come finalità la conoscenza sistematica dei 3 mondi della natura, la comprensione dei diversi ecosistemi, l’acquisizione del concetto di biodiversità e l’approfondimento di alcune fenomenologie fisiche e chimiche.

Tutto ciò assume maggiore valore in quanto diviene spesso lo spunto per affrontare con i bambini tematiche serie quali il rispetto e la tutela del territorio, la difesa di specie animali e vegetali, l’inquinamento, il risparmio energetico, la raccolta differenziata dei rifiuti…..

Tutti i percorsi sono formalizzati all’interno della programmazione disciplinare o anche nell’ambito dei molti Progetti a carattere ambientale che coinvolgono un numero altissimo di sezioni e di classi. Ogni anno infatti sia l’Ente Locale, (Progetto Speciale Beni Ambientali-Naturali-Culturali o dell’Educazione Ambientale), che le varie Associazioni ambientalistiche ( Millepiedi, WWF,  Atlantide, Infogeo, Riserva naturalistica di Onferno…) promuovono percorsi legati all’osservazione del territorio circostante, fornendo l’occasione per effettuare uscite didattiche ed attività specifiche.

Inoltre il Circolo ha aderito al Progetto S.e T., un’iniziativa di durata quadriennale (1999-2002) promossa dal Miur, che, grazie all’erogazione di fondi per lo sviluppo e il miglioramento delle strutture, degli strumenti e dell’organizzazione didattica, ha permesso di approfondire tematiche scientifico-ambientali. In modo particolare, durante i precedenti anni scolastici, il Progetto S.e T. ha permesso di realizzare in ogni plesso un piccolo laboratorio scientifico attrezzato con materiale utile per l’osservazione e lo studio di organismi e fenomeni dell’ambiente circostante; inoltre è stato possibile attivare corsi di formazione specifica per le insegnanti e istituire un gruppo di lavoro che ha formalizzato considerazioni, idee e proposte sul curricolo di scienze.

L’ambiente rappresenta quindi un elemento basilare per la definizione dell’offerta formativa del Circolo, ambiente inteso non solo come mondo della natura, ma in senso più generale come qualsiasi luogo in cui l’uomo si trova a vivere; ecco allora che molte ricerche assumono un carattere civico o sociale, affrontando tematiche legate al rispetto e alla convivenza sia dei “luoghi” , naturali ed antropici,che degli “esseri viventi”, vegetali, animali e... uomini.