p.o.f. 2002/2003

Dalla valutazione all'autovalutazione

La nostra istituzione si propone di attuare una valutazione realmente “formativa”, che vede il bambino protagonista del processo valutativo.
Questo significa innescare un circuito comunicativo che coinvolge insegnanti, alunno/i e genitori, garantendo a tutti i soggetti la possibilità di diventare più consapevoli ed esperti dei propri ruoli e, in particolare, consente al bambino di acquisire consapevolezza del proprio progetto di apprendimento (autovalutazione).